我的老師300字優秀作文
自習時間，趙老師發話了，“大家先來做這四道小題。”我看了一眼黑板，不由得心中樂開了花：“這是給幼兒園小朋友做的題吧?”
隨后，老師就叫了四位同學去前面演板，我也開始了做題。
不知道從什么時候起，我寫字有了壞習慣：一是喜歡捏著筆的尖部，中指擦著紙面寫，你要是站在旁邊，說不定會以為我是在用手指尖寫字呢。二是寫字時，左手放在桌子底下，這是只最閑的手。三是眼睛與紙面的距離很貼近，估計也就12厘米吧，而且頭向下勾，臉向左偏。習慣了，自己并不覺得別扭。但是，趙老師特別看不過去，只要發現，就會糾正我的寫字姿勢。
我正演題，眼睛的余光發現趙老師巡視過來了。她站在我身邊，我能感覺得到她那犀利的目光停在我的作業本上不動了。我趕忙檢查自己的做題是不是出現了低級錯誤，審過來查過去，并沒有發現什么毛病呀。
這時，趙老師發話了，聲音中帶了點怒意：“一看你寫字，我都一肚子火，你就不能把身子坐正嗎?”我趕忙把身子挺直。“你沒長左手嗎?”我邊抬左手邊想到，多大點兒事啊，嚇死寶寶了。之后，我用左手按住了作業本。趙老師火氣未減，大聲說道：“虧你還是從大城市來的，寫字的基本知識都不知道，同學們告訴他怎樣握筆!”大家齊聲答道：“握筆一寸……”此時，我的臉大概已經紅成猴屁股了。
“記好了，把自己的臭毛病改過來!”趙老師敲了敲桌子命令道，我連連答應著“是，是!”“這個‘是’不只說一百遍了吧?”趙老師嗔怪地說。“是。”哎!真不長記性，怎么又說一個“是”!我真想扇自己一耳光!
看著趙老師走上講臺的背影，我忽然領悟到，趙老師這份嚴厲的要求，蘊含著多少對學生的關愛啊!我打心眼里說了聲：“謝謝您!”，盡管我沒有說出聲音，但是，我相信大家都真真切切地聽到了……
小學三年級學生作文字跡太潦草，老師氣稱：“沒法教”
從古至今，教師的職業令人尊敬，教師的品行也稱得上“德高望重”，教師的耐心更是非比尋常。這是因為，如果教師自己的道德品質不高，就不能教出品行高尚的學生，如果教師在平時的教書育人中不夠耐心，也不能教出德才兼備的好學生。
但在實際教學過程中，教師由于會碰到許多令人頭疼的學生，也會經常抱怨幾句。今天要講的是一小學三年級學生，在寫作過程中由于字跡太潦草，并且多處還使用涂改液，老師氣的當場批評學生，“真是沒法教了”。
其實，這個學生平時學習還挺認真，每次數學考試都能考90分以上，深得數學老師歡心，但不知怎么的，寫起字來就是歪歪扭扭，所以在語文寫作這塊丟分很嚴重。由于這個學生數學成績好，語文成績不行，存在嚴重“偏科”的情況，所以語文老師心中很是氣憤，經常找到這個學生單獨聊天，并多次告知這個學生要好好練習寫字，這樣才能把語文成績提上去。
只是這個小學三年級的學生不知道是沒聽懂老師的話，還是由于平時太懶，而不自覺勤加練習自己“書法”，這才會導致老師當眾批評這個“偏科”的學生，講出“沒法教”這樣的話。
所以家長朋友們，平常要多加注意鍛煉孩子的“書法”，要寫出一手好字，必須從娃娃抓起，所謂“字如其人”，一般來講，如果你能寫出一手好字，意味著你就是“文化人”，到哪都能夠受人尊重。特別是現在的孩子，平時習慣用電腦、手機打字，根本沒時間去拿筆練字，現在的大學生10個有9個寫的字都很差。另外，練習寫字對于人凝神靜氣也很有幫助，我想如果你的孩子屬于那種心很“野”的，也可以經常讓他練習寫字。
我的老師 嚴格的老師300字作文
我的老師是蘇老師，她長的很漂亮。一雙烏黑烏黑的大眼睛閃爍著智慧的光芒，她瘦瘦高高的，總愛扎著毛線球般的頭發。蘇老師不愛笑，只有當我們取得好的成績和表現好時，蘇老師臉上才會露出甜美的笑容。
蘇老師辛辛苦苦教了我們三年，期間，發生了一件讓我很難忘的事，記得在二年級時，有一次我遲到了，我的心里像裝著十五個吊桶打水---七上八下的害怕極了。只見蘇老師站在講臺上，皺著眉，斜著眼睛瞪著我。我感覺老師的眼睛里像有無數根利劍向我飛過來，我趕忙低下了頭。心里委屈極了，這個學期我就遲到了這一回，就對我這么嚴厲。這時老師對我說“陳紫煜，不要以為遲到是小事，它會影響你學習的習慣，好的學習習慣是要從小培養的，知道了嗎?”我抬起了頭看著蘇老師真誠的眼睛不禁點了點頭說“知道了，我錯了下次不會了”。
這就是我的老師，她嚴格地要求我們，是希望我們都能成為最好的學生。
