我的老師300字優秀作文
自習時間,趙老師發話了,“大家先來做這四道小題。”我看了一眼黑板,不由得心中樂開了花:“這是給幼兒園小朋友做的題吧?”
隨后,老師就叫了四位同學去前面演板,我也開始了做題。
不知道從什么時候起,我寫字有了壞習慣:一是喜歡捏著筆的尖部,中指擦著紙面寫,你要是站在旁邊,說不定會以為我是在用手指尖寫字呢。二是寫字時,左手放在桌子底下,這是只最閑的手。三是眼睛與紙面的距離很貼近,估計也就12厘米吧,而且頭向下勾,臉向左偏。習慣了,自己并不覺得別扭。但是,趙老師特別看不過去,只要發現,就會糾正我的寫字姿勢。
我正演題,眼睛的余光發現趙老師巡視過來了。她站在我身邊,我能感覺得到她那犀利的目光停在我的作業本上不動了。我趕忙檢查自己的做題是不是出現了低級錯誤,審過來查過去,并沒有發現什么毛病呀。
這時,趙老師發話了,聲音中帶了點怒意:“一看你寫字,我都一肚子火,你就不能把身子坐正嗎?”我趕忙把身子挺直。“你沒長左手嗎?”我邊抬左手邊想到,多大點兒事啊,嚇死寶寶了。之后,我用左手按住了作業本。趙老師火氣未減,大聲說道:“虧你還是從大城市來的,寫字的基本知識都不知道,同學們告訴他怎樣握筆!”大家齊聲答道:“握筆一寸……”此時,我的臉大概已經紅成猴屁股了。
“記好了,把自己的臭毛病改過來!”趙老師敲了敲桌子命令道,我連連答應著“是,是!”“這個‘是’不只說一百遍了吧?”趙老師嗔怪地說。“是。”哎!真不長記性,怎么又說一個“是”!我真想扇自己一耳光!
看著趙老師走上講臺的背影,我忽然領悟到,趙老師這份嚴厲的要求,蘊含著多少對學生的關愛啊!我打心眼里說了聲:“謝謝您!”,盡管我沒有說出聲音,但是,我相信大家都真真切切地聽到了……
小學三年級學生作文字跡太潦草,老師氣稱:“沒法教”
從古至今,教師的職業令人尊敬,教師的品行也稱得上“德高望重”,教師的耐心更是非比尋常。這是因為,如果教師自己的道德品質不高,就不能教出品行高尚的學生,如果教師在平時的教書育人中不夠耐心,也不能教出德才兼備的好學生。
但在實際教學過程中,教師由于會碰到許多令人頭疼的學生,也會經常抱怨幾句。今天要講的是一小學三年級學生,在寫作過程中由于字跡太潦草,并且多處還使用涂改液,老師氣的當場批評學生,“真是沒法教了”。
其實,這個學生平時學習還挺認真,每次數學考試都能考90分以上,深得數學老師歡心,但不知怎么的,寫起字來就是歪歪扭扭,所以在語文寫作這塊丟分很嚴重。由于這個學生數學成績好,語文成績不行,存在嚴重“偏科”的情況,所以語文老師心中很是氣憤,經常找到這個學生單獨聊天,并多次告知這個學生要好好練習寫字,這樣才能把語文成績提上去。
只是這個小學三年級的學生不知道是沒聽懂老師的話,還是由于平時太懶,而不自覺勤加練習自己“書法”,這才會導致老師當眾批評這個“偏科”的學生,講出“沒法教”這樣的話。
所以家長朋友們,平常要多加注意鍛煉孩子的“書法”,要寫出一手好字,必須從娃娃抓起,所謂“字如其人”,一般來講,如果你能寫出一手好字,意味著你就是“文化人”,到哪都能夠受人尊重。特別是現在的孩子,平時習慣用電腦、手機打字,根本沒時間去拿筆練字,現在的大學生10個有9個寫的字都很差。另外,練習寫字對于人凝神靜氣也很有幫助,我想如果你的孩子屬于那種心很“野”的,也可以經常讓他練習寫字。
我的老師 嚴格的老師300字作文
我的老師是蘇老師,她長的很漂亮。一雙烏黑烏黑的大眼睛閃爍著智慧的光芒,她瘦瘦高高的,總愛扎著毛線球般的頭發。蘇老師不愛笑,只有當我們取得好的成績和表現好時,蘇老師臉上才會露出甜美的笑容。
蘇老師辛辛苦苦教了我們三年,期間,發生了一件讓我很難忘的事,記得在二年級時,有一次我遲到了,我的心里像裝著十五個吊桶打水---七上八下的害怕極了。只見蘇老師站在講臺上,皺著眉,斜著眼睛瞪著我。我感覺老師的眼睛里像有無數根利劍向我飛過來,我趕忙低下了頭。心里委屈極了,這個學期我就遲到了這一回,就對我這么嚴厲。這時老師對我說“陳紫煜,不要以為遲到是小事,它會影響你學習的習慣,好的學習習慣是要從小培養的,知道了嗎?”我抬起了頭看著蘇老師真誠的眼睛不禁點了點頭說“知道了,我錯了下次不會了”。
這就是我的老師,她嚴格地要求我們,是希望我們都能成為最好的學生。